Ponto do Conhecimento

Estatística -- Conceito, frequências. Será usada a estatística no tratamento de dados, principalmente no que diz respeito as médias aritméticas e ponderadas e as medidas moda e mediana. Antes, é importante perceber como os dados entram nas tabelas. No exemplo, o professor destaca as notas dos alunos de certa turma e o número de alunos com aquela nota. Esse dado é chamado de freqüência absoluta (Fa). A razão do número de pessoas de determinada nota pelo total de pessoas é a freqüência relativa (Fr). Existe ainda, a frequência acumulada (Fac) que é o acumulo das notas, linha a linha e o acumulo, ao final, dará o número total de alunos da turma.

Pequeno resumo da história de 10 importantes Matemáticos Brasileiros.

Resolver equações facilmente

Mínimo múltiplo comum e maior divisor comum, boa aula

• α alfa • β beta • γ gama • Γ Gama • δ delta • ∆ Delta • ε ´epsilon • ζ zeta • η eta • θ teta • Θ Teta • λ lambda • Λ Lambda • µ mi (pronunciar “mi´u”) • ν ni (pronunciar “ni´u”) • ξ csi • Ξ Csi • π pi • Π Pi • ρ ro • σ sigma • Σ Sigma • τ tau • ϕ fi • φ fi (variante) • Φ Fi • χ qui (pronunciar “ki”) • ψ psi • Ψ Psi • ω ´omega (Por favor, n˜ao leia “om´ega”!) • Ω ´ Omega

Qual a explicação? Na séries iniciais, quando estamos nos familiarizando com nosso sistema de numeração (chamado de sistema de numeração indo-arábico), tomamos conhecimento também de outros sistemas. Destes, o mais conhecido é o romano: aquele com letrinhas no lugar dos algarismos e que ainda hoje é usado em algumas poucas situações. Uma indagação natural seria: por que este sistema de numeração foi deixado de lado? A explicação reside em uma diferença fundamental entre o sistema romano e o que usamos hoje: nosso sistema é o que chamamos de "sistema posicional". Ou seja, o valor de um símbolo depende da sua posição no numeral. Por exemplo, em 55 o primeiro 5 não vale 5; vale 50, pois ocupa a posição das dezenas. Já no sistema de numeração romano os símbolos tinham sempre o mesmo valor. Por exemplo, em XX, cada X vale 10. Por conta disso, efetuar operações no sistema romano é uma tarefa extremamente desagradável. No nosso sistema, se precisarmos efetuar 13 + 25, fazemos: ...

Uma emissora de TV fez uma pesquisa para conhecer a preferencia dos telespectadores em relação às duas novelas de maior sucesso da última década. O resultado foi o seguinte: • 3200 pessoas gostaram mais da novela “É lógico que eu te amo.” • 2700 pessoas gostaram mais da novela “Nosso amor é uma contradição”. • 1000 pessoas afirmaram que gostaram das duas novelas. • 300 pessoa não gostaram de nenhuma das duas novelas. A partir dos dados oferecidos, podemos dizer que participaram dessa entrevista: 5200 pessoas. 4000 pessoas. 5380 pessoas. 4490 pessoas. 5440 pessoas. Resposta: Veja! 3200 - 1000= 2200 2700 - 1000= 1700 300 NÃO GOSTAM DE NENHUMA ENTÃO = 2200+1700+1000+300= 5200 ( RESPOSTA A ) ESPERO QUE TENHA ENTENDIDO!

Muitos pensam que se trata do mesmo assunto porém, estão errados... Direção: Se diz respeito a posições, vertical, horizontal etc. Sentido : sentido tem outra definição, exemplo:  em uma direção horizontal podemos ter dois sentidos, pra frente e pra trás, então essas são as definições polêmicas de direção e sentido. Veja um exemplo na figura abaixo; Pistas com mesma direção mas sentidos opostos. Mais uma definição, wikipedia.org Na matemática e na física,  sentido  é uma propriedade associada a uma direção. Se considerarmos que uma direção pode ser representada por uma reta, cada direção pode ter dois sentidos, que indicam cada um dos dois percursos possíveis sobre esta direção, ou seja, sua orientação. Por exemplo, se considerarmos a direção vertical, os dois sentidos possíveis são  para cima  e  para baixo . O sentido é um dos componentes de um vetor, que também deve ser definido pelo seu módulo e direção,...

O cálculo permite calcular a área da região assinalada. O Cálculo Diferencial e Integral, também chamado de cálculo infinitesimal, ou simplesmente Cálculo, é um ramo importante da matemática, desenvolvido a partir da Álgebra e da Geometria, que se dedica ao estudo de taxas de variação de grandezas (como a inclinação de uma reta) e a acumulação de quantidades (como a área debaixo de uma curva ou o volume de um sólido). Onde há movimento ou crescimento e onde forças variáveis agem produzindo aceleração, o cálculo é a matemática a ser empregada. O cálculo foi criado como uma ferramenta auxiliar em várias áreas das ciências exatas. Desenvolvido por Isaac Newton (1643-1727) e Gottfried Leibniz (1646-1716), em trabalhos independentes. O Cálculo auxilia em vários conceitos e definições na matemática, química, física clássica, física moderna e economia. O estudante de cálculo deve ter um conhecimento em certas áreas da matemática, como funções, geometria e trigonometria, pois são a bas...

R:  -1/2

E ) y = -4 – 2x

A primeira derivada da função h definida por g(x) = x² + 0,5x 4 + ln(2) é: E ) 2x + 2x³

A receita de um determinado produto é dada por R = 50x – 0,5x², onde x representa a quantidade produzida. A receita marginal desse produto será dada por:  D ) R’(x) = 50 – x 

Em teoria dos conjuntos, a união de dois ou mais conjuntos é o conjunto dos elementos que pertencem a pelo menos um destes conjuntos. É representada pelo símbolo . Exemplo: Se A={1,3,m} e B={2,3}, então A U B={1,2,3,m} Se A={4,8,m} e B={4,5}, então A U B={4,5,8,m}

Em teoria dos conjuntos, a interseção (português brasileiro) ou intersecção (português europeu) (AO 1990: interseção ou intersecção ) , é um conjunto de elementos que, simultaneamente, pertencem a dois ou mais conjuntos, representado por ∩. Por exemplo, se o conjunto A possui os elementos {1,2,3,4,5} e o conjunto B possui os elementos {2,4,6,8}, então A B={2,4}

Estudantes do 2º ano do ensino fundamental, inseridos em 44 escolas da rede municipal de ensino de Aracaju, serão avaliados na próxima quarta-feira, 21, após a resolução da ‘Provinha Brasil de Matemática'. O exame, que analisará os conhecimentos matemáticos dos alunos, terá como foco a resolução de problemas e situações desafiadoras, nas quais eles deverão construir estratégias de resolução. De acordo com a diretora de Ensino da Secretaria Municipal da Educação (Semed), Maria Antônia de Arimatéia Freitas, a aplicação do exame possibilita diagnosticar o nível de alfabetização matemática dentro das unidades de ensino na rede municipal. "É importante avaliar os conteúdos aritméticos básicos dominados pelos alunos, pois eles auxiliam no entendimento e no desenvolvimento de outras áreas do conhecimento", afirmou a diretora. Considerada uma nova etapa da Provinha Brasil, o exame específico para o conteúdo de matemática será aplicado pela primeira vez este ano....