Aprende a ler não “pega” como sarampo!

A teoria enfatizava que bastava expor a criança a diversos materiais escritos para que ela se alfabetizasse. O ensino do processo sistematizado do código escrito, das relações entre fonemas e grafemas para ler e escrever ficou em segundo plano, quando ficou! O resultado: fracasso na aprendizagem da língua escrita. Claro que não é o único fator que contribuiu para isto, mas com certeza contribuiu de forma significativa para o avanço deste problema.


Fonte: Ler e Ser